Portafolio Docente, una Instancia de Reflexión Pedagógica
Portafolio Docente, una Instancia de Reflexión Pedagógica
Portafolio Docente, una Instancia de Reflexión Pedagógica
Fortalecer aspectos de la formación profesional docente en el área del currículum en relación con el Marco de la Buena Enseñanza para el buen desarrollo del portafolio de El Sistema de Evaluación de Desempeño Profesional Docente.
Plan de Superación Profesional (PSP)
Portafolio Docente, una Instancia de Reflexión Pedagógica
Portafolio Docente, una Instancia de Reflexión Pedagógica
Los docentes de aula del sector municipal y de los Servicios Locales de Educación Pública, que requieran mejorar sus competencias, conocimientos y habilidades tras recibir el diagnóstico de la evaluación docente, tienen la oportunidad de participar en estos planes diseñados por los municipios cuya dotación docente requiere de este tipo de apoyos. Los PSP, tienen por objeto reducir las brechas de formación detectadas en la Evaluación Docente, a través de acciones formativas.
Aprendizaje Basado en Proyectos, Habilidades para el Siglo XXI y Evaluación Auténtica
Aprendizaje Basado en Proyectos, Habilidades para el Siglo XXI y Evaluación Auténtica
Aprendizaje Basado en Proyectos, Habilidades para el Siglo XXI y Evaluación Auténtica
El ABP es un método de enseñanza-aprendizaje donde estudiantes desarrollan conocimientos y habilidades del siglo XXI trabajando a partir de proyectos en donde investigan en torno a un problema, desafío o pregunta compleja que sea auténtica y motivadora. .
Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)
Aprendizaje Basado en Proyectos, Habilidades para el Siglo XXI y Evaluación Auténtica
Aprendizaje Basado en Proyectos, Habilidades para el Siglo XXI y Evaluación Auténtica
El DUA es un modelo que tiene como objetivo reformular la educación proporcionando un marco conceptual –junto con herramientas– que faciliten el análisis y evaluación de los diseños curriculares y las prácticas educativas, para identificar barreras al aprendizaje y promover propuestas de enseñanza inclusivas.